5)愛的鞭子

約翰啟示錄中寫道：要麼火熱、要麼冰冷，絕不要不冷不熱。
愛的世界也同樣不可採取不冷不熱的態度，甚至可以為了愛而拿起鞭子。在養育孩子的過程中，當孩子背棄你所給予的愛時，你就必須讓他嚐嚐被冷落的滋味。當孩子做錯事時，假若無法及時獲得父母的糾正，他們就會失去辨別力。你們也曾親眼目睹，文老師乍看之下很和藹，但有時也很難相處。對待惡，我總是毫不留情；但對待善，卻會像幾千度的熔爐般火熱。 (103-32, 1979/01/28)

最近聽說在美國有位教師因為打學生而進了監獄，當時我的反應就是：美國沒救了。為了學生，理當要求老師：即使用打的方式，也必須將學生引導向善的方向。
韓國有句俗話說：請討厭的人吃糕點，對疼愛的人加鞭笞。為了使子女繼承正確的傳統，父母不得不如此。而身為子女，不僅要忘記父母鞭打所帶來的疼痛，反而應當領會父母的愛並流下熱淚。

越是親近的人，就越容易對他提出嚴格的要求，因此所給予的往往不是讚揚而是訓斥：「你這傢伙，怎能做出那種事來？」假如犯下錯誤的是鄰居家的孩子，父母可能會睜一隻眼閉一隻眼，但假若是自己的孩子，父母就絕對不會不聞不問。這時父母將會喝令孩子捲起褲管，一邊抽打他的小腿，一邊責問：「你說，你到底做得對不對？」
父母如此做是出於對孩子的愛，因此是「愛」大於「打」。可是，假若是為了洩憤而打，使「打」大於「愛」，那就是罪。對子女的鞭打若超過了疼愛的份量，就會與子女結仇，而且，結得還是大仇。
即使愛著子女，但假若不能勝過因愛而生的恨，導致打罵程度超過愛孩子的程度，也將導致彼此關係破裂。
父母在更愛孩子的立場教訓孩子是可以的。也就是說，用十分的愛鞭打五分，就還剩下五分的愛，這時孩子即使挨打也仍然會感謝父母。 (26-32, 1969/10/18)

儘管孩子還無法理解父母的苦心、不願接受父母的教訓，但只要父母能為了引導孩子走上正途，對孩子付出更甚以往的愛，那個誤入歧途的孩子就一定能痛改前非。然而，假若你仗恃著對子女的養育之恩而責駡他，如此，不超過三次，孩子就會離你而去。相反的，假若你流著足以使天地動容的淚水，對孩子付出更大的愛，就能讓孩子回心轉意。因為，更大的愛具有能夠消化並吸收較小之愛的主動性。

孩子一說累就心疼得不得了，甚至允許他不做功課，如此的父母就不是真正疼愛孩子的父母。即使用鞭子抽打，也必須讓孩子勉強提起精神完成功課。為什麼？為了將來。父母並不希望孩子貪圖眼前的安逸而耽誤前程，因為他們對子女的未來寄予偌大的期望。

必須用真愛孕育子女並撫養他們長大成人，如此才能促使家庭合一。當這樣的孩子以家庭為中心而愛國家時，他將會成為愛國者。
父母守護在子女身邊，注視著他們的每個成長歷程。為了正確地教育孩子、使他們健康茁壯地成長，父母有時也會舉起「愛之鞭」。身為子女，不可因為受到父母的斥責或打罵而對父母心懷不滿或提出抗議，而應引以為戒，學會自重、反省自我，通過不懈的努力以改正錯誤。唯有如此，才能成長為健全的人，走近神所臨在的核心處。