八大教材教本
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1)真父母是忠孝的典範

雖然我們稱耶穌基督為「萬王之王」,或稱之為「萬主的主」或「絕對的主體者」。然而,還未曾有在耶穌面前被祝福為忠臣的人,還未曾出現過天的忠臣、天的孝子、天的烈女。
對於某個具有絕對信仰的人,如果天想將其立在統治天地的位置上來賜予祝福,那麼此人必須要達到最高的位置。因此,他要得到那國家的最高忠臣之名,也要得到那國家的最高孝子之名,而且,因為信仰者被稱為新婦,所以也要得到那國家的最高烈女之名。然而,雖然神六千年來一直在推動復歸攝理,但還未曾祝福過誰說:「你是自從天地出現以來,迄今為止,歷史上獨一無二之我的忠臣!」也未曾祝福過誰說:「你是創世以後,迄今為止的歷史中,我面前的真正孝子!」也未曾賜予過誰烈女之稱號。
那即是這地上的各個國家,未能成為天可以炫耀之擁有主權的國家;這地上的家庭,未能成為天可以永遠去愛且可以守護之擁有真父母的家庭;這地上的人們,也未能成為天可以永遠相信的真新郎新娘。
因此,自創世以來直到今日,在這世上活著的人當中,還未曾有人被神誇耀為:「你是我所愛的子女,你是代表天上天下的孝子,你是我面前的忠臣、烈女!」
墮落的我們在渴盼著,渴盼著可被天認可為國家的忠臣,渴盼著可侍奉真父母成為世界的孝子,渴盼著可成為真新郎新娘來投入天之本然世界的懷抱。這是人類所盼望的最大目標。
(9-102, 1960/04/24)

這世界思念著父母,所以為了迎接父母來臨的那一日正在準備著。那一位主角、一位父母、一個世界是神迄今為止六千年以來的勞苦果實和希望目標。所以在這裏要出現能代替那父母的心情繼承人,心情繼承人!
那不是只會說好聽話的繼承人,不是只是外表像的繼承人,不是只會高興的繼承人,而是將父母的悲傷與痛苦當作是自己的,代替父親痛苦、悲傷,為了在天面前盡上忠孝之道而心情掙扎的繼承者。只有那樣的團體才能站在天的面前。
(9-33, 1960/04/03)

迄今為止的歷史路程,是充滿善惡鬥爭的路程。既然這樣的歷史來到我的面前,就應該以我為中心來分立善惡。「我」這個存在,是左右勝敗的關鍵人物。
因此,要銘記我是超越個人而為了公的存在。為了完成公的使命,過去有許多勞苦的祖先們以忠誠和孝道留下了歷史性的偉業,想繼承此偉業之人,在公的使命面前應該比他們獻上更大的忠誠。所以,如果我們想擔負起公的使命,就需擁有超越歷史之天宙性忠孝烈的心情及覺悟。
(11-269, 1961/12/17)

忠臣是什麼?對國王盡忠的人就是忠臣嗎?不是!將百姓視為國王般地為他們而活的人才是忠臣。孝子是什麼?不是為父母盡精誠的人,如同為父母般地為兄弟盡精誠的人才是孝子。真聖子、神的子女又是什麼樣的人?如同愛神一般,為屬神的所有一切而行走的人才是聖子。
所以我才要行走聖子之路。文老師愛神,但也愛人類,連仇敵美國也愛。如此神看著,才能夠呼喊出:「我的兒子啊!」不是某個國家的兒子,雖然出生在大韓民國,但並非是韓國人,不是大韓民國的兒子。能夠讓神呼喊「我的兒子啊!」的人,是如同神一般地為人類而活的人。
那樣的人才是神的兒子。因為神是忘我地為人類而活,所以忘我地為人類而活的人才是孝子。應該明確地瞭解其定義。我們是從孝子之路、忠臣之路出發去尋找聖子之路,並非只是尋找聖人之路。通過以此內容為中心的孝子之道和忠臣之道,成就聖子之道,那樣的國家會成為什麼樣的國家呢?是地上天國。在那個國家生活後將會直接去天上天國,這就是神的創造理想。
(133-242, 1984/07/19)